martes, 19 de septiembre de 2006

Los Primates y el Origen del Hombre

Los primates comparten muchas adaptaciones importantes que les son útiles para la vida arbórea; entre estas están la visión binocular, un cerebro más desarrollado, dedos de las manos y pies flexibles y relativamente más largos, articulaciones de los hombros multiaxiales que les permiten movimientos de los brazos en muchas direcciones.

Los primates se separaron en varios grupos casi desde que inicio su evolución, y los podemos agrupar en dos tipos, los prosimios y los antropoides. Los modernos prosimios son primates pequeños de hábitos nocturnos. Los antropoideos son los monos, simios y humanos. Entre los grandes simios tenemos los gorilas, chimpancés y humanos.

El linaje hominoideo (simios), dio origen a los humanos modernos (homínidos), con las características de la marcha bípeda, pulgar oponible y un encéfalo de mayor volumen (1200-1600 cc). El género Homo se originó en África y de allí emigro hacia Europa y el oeste de Asia en donde el Homo neanderthalensis dejo pruebas fósiles desde hace aproximadamente 500,000 años poco después aparece otro grupo, el Homo sapiens, ambos grupos conviven hasta que hace aproximadamente unos 30,000 años el H. neanderthalensis desapareció. En la actualidad solo queda el Homo sapiens.

Para saber más:

http://www.phschool.com/
Código web: cbn-9323

También:

http://es.wikipedia.org/wiki/Humano

http://www.becominghuman.org/

viernes, 15 de septiembre de 2006

Fotosíntesis: energía para la vida en la Tierra

1643, Jan van Helmont, médico de origen belga, realiza un experimento con el que llega a la conclusión de que el crecimiento de las plantas se debía en parte a el agua con la que las regaba. Posteriormente en 1771 el teólogo y científico Joseph Priestley determina con otro experimento que las plantas producían un gas que favorecía la combustión de una vela (que luego se supo era el oxígeno). En 1779 Jan Ingenhousz, científico holandés, dedujo que las plantas requieren de la luz solar para producir oxígeno.

Estos descubrimientos sirvieron de base para que posteriormente otros científicos lograran comprobar que las plantas por medio de la energía de la luz solar son capaces de transformar moléculas de agua y dióxido de carbono en moléculas de glucosa como producto principal y también oxígeno como un producto de desecho.

La ecuación general de la fotosíntesis es como sigue:

6CO2 + 6H2O >>>LUZ SOLAR>>> C6H12O6 + 6O2

Las plantas son los seres vivos más importantes del planeta ya que son los principales productores (autótrofos) al capturar la energía lumínica del sol (fotones) y transformarla en su propio alimento, luego lo almacena en forma de almidón y es utilizado cuando lo necesita para obtener energía química para su metabolismo, también pueden ser utilizados estos carbohidratos por otros seres vivos, que son los consumidores (heterótrofos), como alimento y así obtener la energía del sol a través de los seres vivos fotosintéticos. Los productores o autótrofos captan la energía lumínica principalmente del espectro azul-violeta y roja gracias a un pigmento llamado clorofila de color verde, aunque también poseen otros pigmentos de diferentes colores que captan otras longitudes de luz y que también participan en la fotosíntesis.

Para saber más sobre la fotosíntesis:

http://es.wikipedia.org/wiki/Fotos%C3%ADntesis

http://www.sagan-gea.org/hojared/hoja21.htm

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/reino_vegetal/activ_video.htm

http://cwx.prenhall.com/bookbind/pubbooks/audesirk6/chapter7/deluxe.html

Fotosíntesis: photo = luz

synthesis = armar, de sin: junto, y de thesis: colocar, poner.

Si te interesa conocer más sobre las palabras visita estos sitios:

http://www.logos.it/index.html

http://www.rae.es/

sábado, 9 de septiembre de 2006

La Diversidad de la Vida Celular

Imaginemos a nuestro planeta como un solo ser compuesto por un número casi infinito de pequeñas partículas con vida propia, formando parte de un todo, unidos por algo tan simple pero tan diverso, el ADN.

Existen seres unicelulares que poseen la complejidad y organización de cualquier ser multicelular. Cada célula es un ser complejo y organizado; veamos porque, todo empieza por EL ÁTOMO, esa partícula que combinada con otras formara compuestos químicos que llamaremos, en el caso de los seres vivos, MOLÉCULAS ORGÁNICAS; estas a su vez se organizan para formar estructuras que serán parte de los organelos de LA CÉLULA, la partícula más pequeña que posee vida propia.

Encontraremos en este PLANETA VIVIENTE organismos unicelulares y también multicelulares, estos últimos poseen células capaces de diferenciarse y formar TEJIDOS los que desempeñan una función especifica como las células musculares que nos permiten el movimiento y las células nerviosas que coordinan este movimiento (gracias a esto puedo escribir estas líneas).

Cuando varios tejidos se combinan para formar una unidad que cumple una función que llamaremos ÓRGANO y un conjunto de órganos que cumplen una serie de funciones especificas formará un SISTEMA DE ÓRGANOS y un grupo de sistemas formaran un ORGANISMO.

Un grupo de organismos muy similares y que pueden aparearse y reproducir seres como ellos forman una ESPECIE; un grupo de individuos de la misma especie constituyen una POBLACIÓN; las poblaciones de varias especies pueden habitar e interactuar en una misma área formando lo que conocemos como COMUNIDAD; una comunidad en conjunto con su ambiente abiótico o inanimado es un ECOSISTEMA y, para terminar, tenemos que toda la superficie habitada por los seres vivos en conjunto con todos los componentes inanimados forman LA BIOSFERA.

sábado, 2 de septiembre de 2006

La Célula

Célula (del latín cellulae, "pequeño compartimiento" o celda).

La célula, es la unidad estructural y funcional de todos los seres vivos, observándola detenidamente nos daremos cuenta de la gran complejidad que encierra esta pequeña estructura.

Comparemos la célula con algo que nos es muy familiar, el grupo de clase, así es, un grupo de clase lo podemos comparar con la célula; cada una de las partes tendrá alguna similitud con cada uno de los integrantes de nuestro grupo, por ejemplo el núcleo podemos relacionarlo con el maestro, la función primordial del núcleo será mantener el control de las funciones esenciales de la célula ya que contiene en el material genético toda la información precisa para la producción de las proteínas necesarias para la célula y de esta manera coordina el correcto funcionamiento de la misma. Cada organelo cumple una función vital para la célula y por esto es indispensable que el núcleo le indique cuando y como deberá de cumplirla. Por ejemplo los ribosomas reciben la información contenida en los genes y luego la traducen y la transportan al exterior del núcleo. Si el núcleo proporciona información incorrecta o si el ribosoma la copia mal entonces la función celular se vera alterada y pondrá en riesgo la integridad de la célula; de igual manera si el maestro proporciona información incorrecta al alumno los resultados no serán los esperados y el grupo no lograra el avance optimo. El aparato de Golgi modifica, separa y empaqueta los productos de la célula, en la misma forma el alumno (organelo), recibe la información del maestro, realiza la tarea, clasifica la información obtenida, la “empaqueta” en la libreta y la presenta al resto de la clase. Así podemos ver que cada organelo desempeña una función sumamente importante para toda la célula (grupo de clase), al estudiar el tema, ¿con cual de los organelos te identificarías por tu forma de ser y de trabajar en el grupo?

¿Qué pasaría si los organelos (alumnos) no cumplen con su trabajo o, si el núcleo (maestro) también falla?

Tal vez ya conoces Wikipedia pero, esta enciclopedia ofrece muchas cosas más que tal vez no sabías, entra a este enlace y verás: http://commons.wikimedia.org/wiki/Portada

jueves, 31 de agosto de 2006

¿Cuántos años tiene?

¿Cómo se utilizan los elementos radioactivos para averiguar la antigüedad de las rocas?

Si conocemos la rapidez de la desintegración de un elemento radioactivo y medimos la proporción de núcleos desintegrados respecto al número de núcleos no desintegrados, podemos estimar el tiempo que ha transcurrido desde que estos elementos radioactivos quedaron atrapados en la roca.

Este proceso se conoce como datación radiométrica. Una técnica de datación particularmente simple se basa en la desintegración del elemento radioactivo potasio 40, que tiene una vida media de aproximadamente de 1250 millones de años, desintegrándose a argón 40.

El potasio es un elemento muy reactivo que es común encontrar en las rocas volcánicas como el granito y el basalto. El argón, sin embargo, es un gas que no reacciona. Supongamos que un volcán hace erupción y cubre los alrededores con su lava la cual se solidifica al enfriarse y atrapa el potasio 40 en su interior, este se desintegrara en argón 40 que quedara atrapado en la roca. Si un geólogo analiza esta roca y encuentra el potasio 40 y el argón 40 en la misma proporción entonces se infiere que esta se formo hace 1250 millones de años; también deducirá que los fósiles encontrados en esta tendrán una edad igual.

martes, 29 de agosto de 2006

Descubriendo un mundo invisible

En 1665 Robert Hook observaba cortes delgados de corcho en un rudimentario microscopio y lo que vio a través de este le recordó las habitaciones pequeñas de los monasterios conocidas como celdas (célula) por lo que les llamo a estas estructuras de esta manera.

Leewenhoek posteriormente en 1674 con un microscopio fabricado por el mismo pudo observar infinidad de seres vivos antes invisibles y que hoy conocemos como microorganismos.

Posteriormente en 1838 Mathias Schleiden reveló que las plantas estaban compuestas por células; en 1839 Theodor Schwann aseveró que los animales también estaban formados igualmente por células.

Algunos años después en 1855 Rudolf Virchow Desarrollo los principios que formulan la Teoría Celular; primero, todo organismo vivo se compone de una o varias células; segundo, las células son la unidad funcional de los seres vivos; y tercero, todas las células provienen de otras células.

Las células según la complejidad de su estructura son agrupadas en dos categorías que son: procariotas y eucariotas. ¿Sabes que significan estos nombres?

viernes, 25 de agosto de 2006

Reflexiones en la mesa

La mesa de esta cocina conoce conversaciones

que he olvidado y que reviven cuando se asoman las noches

familiares y se ríe y se mira un poco atrás

y en mi rostro asoma un niño como en el de los demás.

La mesa de la cocina la mesa que siempre ha sido centro

en donde se conjuga lo que esta y lo que se ha ido

lo que viene lo futuro se lo vine a preguntar y

la mesa de la cocina no ha querido contestar.

Canción: Reflexiones en la mesa

Autor: Fernando Delgadillo

http://www.lacuerda.net/

Reacciones químicas y enzimas

Una reacción química es un proceso que forma y rompe enlaces químicos que mantienen unidos a los átomos; las reacciones químicas convierten un grupo de sustancias químicas, los reactantes, en otro grupo, los productos. Toda reacción química requiere de energía para iniciar, a esta se le conoce como energía de activación. ¿Qué es un catalizador? ¿Qué es un sustrato?

Para que no sufras de aburrimiento ¿sabes que es una reacción acoplada?

¿Te gusta la Química? Visita este enlace en la UANL

http://www.uanl.mx/oferta/licenciatura/facultades/fcq/ing_quimico_farma.html

La Especiación

Especie biológica: grupos de poblaciones naturales que se cruzan efectiva o potencialmente, aisladas de otros grupos semejantes desde el punto de vista reproductivo.

Al publicar Charles Darwin su obra “Sobre el Origen de las Especies” surgieron muchos investigadores que, como el, desarrollaron ideas que reafirmaban su trabajo sobre la evolución. Uno de ellos fue Ernst Mayr, un ornitólogo de la Universidad de Harvard que describió el proceso de especiación, la cual depende de dos factores: el aislamiento y la divergencia genética de dos poblaciones.
El aislamiento puede ser de comportamiento, geográfico o temporal.

Nada tiene sentido en biología si no es considerado bajo el punto de vista de la evolución.

Theodosius Dobzhansky

jueves, 24 de agosto de 2006

Como construir un terrario

Un ecosistema comprende a todos los organismos y el entorno inanimado en donde se encuentran y realizan sus importantes interacciones, y que funciona como un sistema integrado, formado por factores bióticos y abióticos.

Durante ciertas etapas de la vida algunos seres vivos modifican formidablemente sus funciones metabólicas por influencia del frío, calor, sequedad o humedad. El agua es la molécula inorgánica más pródiga en la materia viva. El medio acuático ofrece un escenario favorable como por ejemplo: mayor grado de estabilidad de la temperatura, disponibilidad de recursos como los nutrimentos y gases para los organismos que la habitan. A través de los procesos de evaporación, condensación y precipitación el agua describe ciclos en el medio ambiente.

MODELO PARA CONSTRUIR UN TERRARIO

Materiales:

  1. Frasco de vidrio grande o pecera
  2. Algunas plantas, hormigas o cualquier otro insecto
  3. Un poco de tierra para macetas
  4. Un poco de arena
  5. Pedazos pequeños de ladrillo molido o piedra de río (suficientes para cubrir el fondo del frasco)
  6. Un recipiente pequeño de plástico o guaje para poner agua

Procedimiento:

  1. Coloca los pedazos de ladrillo molido en el fondo del frasco hasta cubrirlo completamente
  2. Agrega una capa de arena sobre el ladrillo molido
  3. Encima de la arena, coloca una capa de tierra para macetas lo suficientemente gruesa para cubrir las raíces de las plantas
  4. Haz unos pequeños agujeros en la tierra para colocar las plantas
  5. Coloca las plantas en la tierra cuidando de no romper las raíces y tapa estas últimas muy bien
  6. Coloca el recipiente con agua cerca de las plantas
  7. La pecera o frasco ponlo en un lugar donde haya luz del sol, cuidando que esta no le llegue en forma muy directa
  8. Observa tu terrario durante un mes y verás que tus plantas u organismos se mantienen vivos

viernes, 18 de agosto de 2006

Ciencia y crimen

¿Sabes como trabajan los Forenses? Aquí podrás conocer algunas cosas interesantes sobre su trabajo, es realmente interesante toda la gama de actividades que realizan y la tecnología que requiere su trabajo.
http://www.discoverychannel.com.es/guia_crimen/index.shtml

Y después, unos juegos sencillos para relajarte un poco.
http://www.discoverychannel.com.es/juegos/index.shtml

Si te interesa la carrera de Medicina o simplemente para saber sobre salud visita esta página:
http://www.msd.com.mx/msdmexico/corporate/index.html

Una frase para pensar:
Saber que se sabe lo que se sabe y que no se sabe lo que no se sabe; he aquí el verdadero saber.
- Confucio

jueves, 17 de agosto de 2006

Las reflexiones no tienen que ser aburridas

Las reflexiones no tienen que ser aburridas, el humor es esencial para sobrevivir.
J. A. Acevedo

Si quieres que te sigan las mujeres, ponte delante.
Francisco de Quevedo


Qué desagradable resulta caerle bien a la gente que te cae mal.
Decir la verdad lo puede hacer cualquier idiota. Para mentir hace falta imaginación.

Jaume Perich

La mejor manera de librarse de la tentación es caer en ella.
Oscar Wilde

El dinero no da la felicidad, pero procura una sensación tan parecida, que necesita un especialista muy avanzado para verificar la diferencia.
Woody Allen

Disculpen si les llamo caballeros, pero es que no les conozco muy bien.
Groucho Marx

Toma consejo con el vino, pero decide después con el agua.

Benjamin Franklin

Hay muchas personas que no saben perder a solas el tiempo y son el azote de las que tienen ocupaciones.
Edgar Allan Poe

Nunca olvido una cara, pero contigo haré una excepción.
Groucho Marx

miércoles, 16 de agosto de 2006

Enlaces y reflexión



Los enlaces:

Camuflaje, como sirve a las presas:

http://www.exploratorium.edu/exhibits/espanol/disappearing_act/index.html

La pagina de la BBC con noticias de Ciencia y Tecnología.
http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/science/default.stm

Un viaje desde la Vía Láctea hasta las partículas subatómicas, muy interesante.
http://micro.magnet.fsu.edu/primer/java/scienceopticsu/powersof10/index.html


Algo para reflexionar:

No vemos las cosas como son, las vemos como nosotros somos.

Si le preguntaras a una cucaracha como es el mundo te diría que es oscuridad, suciedad, un lugar maloliente, pero si le preguntaras a un abeja, te diría es luz, es miel, es un mundo de hermosas flores. Tu como vez el mundo.

Si quieres ganar la batalla, conoce a tu enemigo; si quieres ganar la guerra conocete a ti mismo.

Y las piedras, ¿todavía las cargas?